精心诱导语生花——造句教学的点滴体会  

作　　者：苗艳 

机构地区：[1]江苏省新沂市墨河琅墩小学

出　　处：《学苑教育》2019年第22期26-26,共1页

摘　　要：造句教学往往会被忽视。如果不能引导学生正确地理解、运用文中的词语,孩子们就不能语出惊人。我在教学实践中找到了切实可行的方法,当然,学会倾听是学习语言的重要途径,创设语境也是一条很好的途径。另外,在他们造句的基础上引导他们表达具体、学会用文字及标点符号表达情感,教学起来都很轻松,孩子们容易接受。

关 键 词：创设语境 表达具体 学会倾听 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]