引导与建构——讨论式教学法及其在高职思政课中的运用  

作　　者：钟发霞[1] 

机构地区：[1]泸州职业技术学院

出　　处：《教师》2019年第29期63-64,共2页Teacher

基　　金：2017年四川省高校思想政治教育研究课题（思想政治理论课青年教师专项）“讨论式教学法及其在高职思政课中的运用”（SZQ2017026）的研究成果

摘　　要：轴心时代的教育先哲不约而同地都采取了讨论、对话、辩论等互动的方式来启发、教育弟子。讨论式教学法是基于建构主义知识获得观的教学方式,更适合高职学生对思政课一类人文类学科的学习。高职思政课应更多地采用讨论式教学法一类的以教师为主导、以学生为主体的教学方式,以提高学生在思政课学习中的获得感,并激发他们主动学习、探索新知,建构自己的知识体系。

关 键 词：讨论式教学法 高职思政课 教育思想 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]