浅析高校教务管理人员心理障碍及优化对策提升  

作　　者：肖羽[1] 魏坚[1] 陶佳[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学东方科技学院

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2019年第10期27-28,31,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：湖南省社科基金项目“转型发展背景下湖南高校应用型人才培养策略研究”的研究成果,课题编号:XSP17YBZZ059;湖南省教育厅教改项目“‘供给侧改革’视阈下地方高校人才培养模式创新研究与实践”的研究成果,课题编号:20184361005;湖南省教育厅教改项目“双轮驱动下独立学院创新应用型人才培养研究”的研究成果;2017年湖南农业大学校教改“多元化办学背景下学院校企合作途径及对策研究”的研究成果,课题编号:2017004

摘　　要：本文从高校教务管理人员心理素质提升对新时期本科高等教育事业可持续发展有着重要意义入手,总结分析了管理人员常见的几种心理障碍,并提出了优化培养对策。

关 键 词：高校 教务管理 心理素质 

分 类 号：G647.3[文化科学—高等教育学]