近代法国初等学校军事教育  

作　　者：曾晓阳 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国社会科学文摘》2018年第12期153-154,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：1871年5月10日,法国与德国签订《法兰克福和约》,以割地赔款等丧权辱国的条件换取了普法战争的结束。法军在战争中节节败退、溃不成军,同时,广大乡村民众厌战、反战乃至通敌的行为也屡见不鲜。此情此景令法国各界有识之士无不深刻反思战败的根本原因,时人得出“打败法国的不是普鲁士的士兵而是普鲁士的小学教师”的共识,呼吁学习普鲁士先进教育理念,改革法国初等教育体系,以培养名副其实的“公民战士”,实现国家军事崛起、统一国土、复兴民族。正是在这一教育立国和强国思想指导下,第三共和国政府对初等教育进行广泛而深入的改革,取得令人瞩目的成就,成为法国历史上教育立国的典范。

关 键 词：初等教育 小学教师 教育立国 先进教育理念 初等学校 割地赔款 第三共和国 乡村民众 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]