高中学生信息技术学科核心素养的描述与分级  

作　　者：解月光[1] 杨鑫[1] 付海东[1] 

机构地区：[1]东北师范大学信息与软件工程学院,吉林长春130117

出　　处：《复印报刊资料（中学政治及其他学科教与学）》2017年第10期3-9,共7页

摘　　要：高中信息技术课程标准修订组深入总结十年来高中信息技术课程改革的宝贵经验,在广泛调查研究的基础上,最终明确了以信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任为核心要素的学科核心素养体系。该文对核心素养、高中信息技术学科核心素养总体结构、体系框架、表现描述以及水平划分等研制成果进行解读,意在进一步阐明和探讨高中信息技术学科核心素养各要素的概念、内涵、具体表现及其素养水平分级与描述,以期为信息技术学科的教材编写、课程实施、教师培训、学生评价等提供参照。

关 键 词：高中信息技术学科核心素养 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 分级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]