图形创意课堂《The New Yorker》封面设计模式引入研究  

作　　者：汪晨敏[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院文学院传播系

出　　处：《美与时代（创意）（上）》2019年第10期34-37,共4页Designs

基　　金：湖州师范学院校级课题“《纽约客》封面的美国视觉形象解读”研究成果

摘　　要：在国家提倡本科教育创新改革的背景下,将世界知名老牌人文杂志《The New Yorker》的封面设计模式引入图形创意课堂教学,是课程本土化与全球化结合的创新尝试。以革新教学内容为目标,尝试以数字化教学为媒介,使学生的视觉思维融入形式表达,形成实践教学眼光走出去、思维请进来的课程特色。

关 键 词：图形创意 《The NEW Yorker》封面设计模式 教学创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]