民族院校学生的慕课学习:认知、内容及其效果——以Z大学旅游管理专业学生为考察对象  

作　　者：李东娟[1] 

机构地区：[1]中南民族大学管理学院

出　　处：《中国校外教育》2019年第36期66-67,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：中南民族大学教学研究项目“基于慕课平台的交互式教学模式在民族院校教学中的应用——以旅游管理专业课程为例”（JYX18016）的研究成果

摘　　要：在当今信息技术全面影响高校教学模式的背景下,民族院校也必须全面做好迎接变革的准备,让技术真正为提高教育水平服务。MOOC作为在线教学创举,在国内外已产生较大影响力。那么,在MOOC已深度影响教学改革的背景下,民族院校的学生对MOOC的认知度如何?青睐于哪些内容?学习效果如何?基于此,研究以某民族大学的旅游管理专业学生为考察对象,全面调查学生的MOOC学习情况,以为民族院校通过MOOC课程开发提高教学水平提供参考。

关 键 词：民族院校 MOOC 认知度 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]