基于工作过程系统化的CATIA课程开发与设计  

作　　者：孔琳[1] 

机构地区：[1]西安航空职业技术学院航空制造工程学院

出　　处：《电子世界》2019年第20期165-166,共2页Electronics World

基　　金：2018年度院级教育教学改革研究项目——基于工作过程系统化的CAD/CAM课程改革18XHJG-019

摘　　要：高职教育人才培养应以行业实际工作岗位为出发点,分析岗位的工作任务和工作内容,总结出典型行动领域,并对其进行拆分和整合。结合课程能够实现的工作任务,得出相应的学习领域,并给出拓展知识和技能。CATIA课程开发与设计的教学改革,依据该模式为不同的人群定制课程,启发学生的创新意识。基于工作过程系统化的课程体系重构应从典型的工作岗位出发,通过对行业和企业的深度调研与走访,共同分析和重构工作任务和学习领域。根据本专业学生的知识体系和学习规律,以及专业的教学条件设计出具体的学习情境。

关 键 词：工作过程系统化 工作岗位 课程开发与设计 知识和技能 教学改革 学习情境 CATIA 课程体系重构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]