让预设与生成共精彩——例谈如何处理好美术课堂中的预设与生成  

作　　者：沈洁[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市陆家中心小学校

出　　处：《求学》2019年第32期51-53,共3页Education Guide

摘　　要：预设与生成,互相矛盾又彼此依存,同存于课堂内,共行于教学过程,处理好两者之间的关系是上好一节优质课的关键所在。精心预设是提升课堂教学有效性的基础,自然生成是“不可预约的精彩”。文章结合小学美术课堂教学实例,谈如何让预设与生成共精彩。

关 键 词：预设 生成 美术课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]