“10+N+1”教学模式在高职计算机应用基础课程中的实践研究  

作　　者：车飞[1] 

机构地区：[1]四平职业大学

出　　处：《科技资讯》2019年第29期127-127,129,共2页Science & Technology Information

基　　金：吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题项目——“10+N+1”教学模式在高职计算机应用基础课程中的实践研究（项目编号：2018ZCY 318），主持人：车飞

摘　　要：该文从计算机应用基础教学入手,首先阐明了计算机基础教学的基础地位,分析了计算机应用基础教学现状,对计算机应用基础课教学面临的问题进行了分析和研究,提出了一种适合高职学生新的教学模式“10+N+1”。阐述了“10+N+1”教学模式的意义,并提出了注重“学案”的设计,在计算机应用基础课程的教学中应用与实践,取得了较好的教学效果。

关 键 词：高职院校 计算机应用基础教学 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]