高校英语教学中的文化认知与文化教育  

作　　者：王丽明[1] 李蓓[1] 高飞[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学外文学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2019年第3期75-78,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：中国矿业大学研究生院教改项目“非英语专业研究生英语课程的教学模式研究”(项目编号2015Y0306)的阶段性研究成果

摘　　要：语言是文化的载体。本文强调文化认知的意义,旨在探讨文化和语言、交际能力和语言能力、英语语言教学和文化认知教育这三对关系。本文认为,脱离了社会文化的语言学习只是语言形式层面的学习,而学习语言的根本目的在于借助语言来获取信息、交际、了解他文化。论文指出,高校英语教学是外语学习的高级阶段,宜着力于语言文化教育,呼应"文化英语"的理念。

关 键 词：语言 文化认知 英语教学 文化英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]