“青藏地区”教学过程设计  

Teaching Process Design of “Qinghai-Tibet Area”

作　　者：邢晓明[1] Xing Xiaoming

机构地区：[1]北京市三帆中学

出　　处：《地理教学》2019年第22期31-33,共3页Geography Teaching

摘　　要：人地观念是地理课程最为核心的价值观,在教学实施中,人地观念教学存在教学方法不当、脱离区域、脱离人的发展等问题。针对这些问题,以青藏地区为区域载体,选取三江源地区、藏羚羊和偷猎者的案例,采用案例教学的方法,精心设计教学环节和问题,引导学生在体验、讨论和思辨的学习过程中,逐步形成辨证的人地协调可持续发展观念。

关 键 词：案例教学 人地观念 学科德育 青藏地区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]