走进童话，推开小学低年级学生群文阅读之门  

作　　者：刘得梅 

机构地区：[1]西固区东川学区梁家湾小学

出　　处：《新课程》2019年第28期36-36,共1页

摘　　要：群文阅读是师生一起针对一个或是多个主题对相关的文章进行讨论,一起对该文章进行分析构造,最终师生达成一致。这种群文阅读的教学方式相比较以往的方式,更能提高学生的阅读能力,有助于高效率阅读。童话在小学生中是非常受欢迎的,教师要充分利用小学生对童话的喜爱,推动群文阅读的教学方式发展。

关 键 词：童话 群文阅读 低年级学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]