培养小学生数学批判性思维品格的实践与思考  

作　　者：王洪恩 

机构地区：[1]江苏省盐城市现代教育技术中心

出　　处：《数学学习与研究》2019年第19期71-71,共1页

摘　　要：批判性思维是一种生长性、反思性和创新性的高阶思维,也是学生数学学科核心素养的题中之义和重要内容.在教学活动中,我们既要组织学生进行合作交流、倾听吸纳,又要引导学生自主探究、质疑自省,更要鼓励学生摆脱惯性思维、敢于求异创新,从而形成批判性思维品格.

关 键 词：小学数学 批判性思维 实践与思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]