学教结合提高初中历史教学有效性研究  

作　　者：寇娥 

机构地区：[1]吉林省安图县安林中学,吉林安图133600

出　　处：《科学咨询》2019年第19期37-37,共1页

摘　　要：新课标对初中历史教学提出了更高的要求,强调要体现出学生在教学中的主体地位,在这一背景下,教师在设计历史课堂教学时的核心标准就是学教结合,这对提升教学的效率和效果具有积极影响,让课堂教学变得有活力.基于此,本文就分析了学教结合提高初中历史教学有效性.

关 键 词：初中 历史教学 学教结合 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]