初中数学教学过程创新思维能力培养  

作　　者：毛广魁 

机构地区：[1]南京市花园中学,江苏南京210000

出　　处：《新一代（理论版）》2019年第22期184-184,共1页The New Generation

摘　　要：数学的学习有助于学生在不断的学习过程中能够形成一套独属于自己的思维模式,培养学生的逻辑思维能力。因此,初中数学教师需要寻找到科学合适的教学方式,首先找到自身教学的逻辑性,才能在此基础上运用多样化的教学手段培养学生数学思维,使学生学会利用数学思维解决相应的数学问题,让将所学习到的数学理论逐渐应用到生活实践当中。

关 键 词：初中数学 思维能力 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]