浅谈游戏数学教学活动中的作用  

作　　者：陈玥 

机构地区：[1]成都天府新区合江幼儿园

出　　处：《新课程（综合版）》2019年第10期54-54,共1页

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。这要求我们在幼儿数学教学时要做到生活化、游戏化,让幼儿在轻松的氛围中“玩”数学。并注重让幼儿感到有趣、有吸引力,主动参与游戏,从中积累经验,逐步内化数学知识。落实这一目标的最佳途径就是游戏活动。一方面,游戏是儿童最初的学习方式;另一方面,学习离不开游戏,游戏会使教学活泼有趣,幼儿的参与性更强。所以说,将游戏融入数学集体活动中是很有意义的。

关 键 词：幼儿数学活动 情景游戏 年龄特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]