让理性思维为探究活动保驾护航  

作　　者：吉明燕 

机构地区：[1]江苏省盐城市盐渎实验学校

出　　处：《小学时代》2019年第18期24-25,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：科学探究强调动手,但在实际教学中,很多教师只重视"动手"这条明线,而忽视了理性思维的隐线,常常将课堂等同于按步骤操作实验,热闹过后,学生收获甚少。问题的背后反应的是教师对探究的认识不足,探究是先探后究,每一步围绕着"问题"展开,动手只是探究的手段或方法,而理性地思考才是课堂的灵魂。因此,课堂上需在问题的引领下开展各类实验活动,用理性思维拓展探究的深度,实现真探究。那我们在组织课堂教学活动时具体该如何实施呢?

关 键 词：拓展探究 探究活动 操作实验 科学探究 真探究 理性思维 实际教学 动手 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]