苏教版三年级下册《昙花》教学设计与反思  

作　　者：张彩红 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区大许镇太山小学

出　　处：《小学生作文辅导（语文园地）》2019年第10期65-65,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：【教材分析】本篇文章借助"昙花一现"这个成语向同学们叙述了一个故事,文章可以划分为送昙花、养昙花、看昙花、梦昙花这几个部分。本篇文章的故事性很强,非常适合老师开展小组合作学习、互动教学等教学方式。通过丰富学生的学习体验达到教书育人的目的,老师需要通过引导学生读书来帮助学生解读文本。【教学目标】1.掌握文章的重点字词,会读、会写。2.能够体会并且分析作者的思想感情。3.了解"昙花一现"这个词语的含义。4.能够使用"昙花一现"这个词语造句。

关 键 词：教书育人 小组合作学习 教材分析 解读文本 互动教学 会读 故事性 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]