幼儿园教学沟通交往的缺失及补救  

作　　者：康学东 

机构地区：[1]甘肃省临洮县金泽幼儿园

出　　处：《学周刊》2019年第35期187-187,共1页Learning Weekly

摘　　要：在当前的幼儿园教学中,教学交流活动缺乏,仅有的交流活动也主要局限于教师与部分幼儿之间。教师与幼儿之间的互动主要是通过“知识”传递进行的,忽视了最为重要的情感与精神的沟通。因此,在幼儿园教学中应着重加强和改善教学交流不足的问题,提高幼儿园教学质量,促进幼儿健康成长。

关 键 词：幼儿园 教学沟通 同伴互动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]