教学沟通

作品数：76被引量：612H指数：6
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相关作者：钟启泉梅花刘国珍樊东光黄珺更多>>
相关机构：华东师范大学四川省妇幼保健院中共吉林省委党校浙江财经学院更多>>
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治理视角下以学生为中心的有效教学沟通策略被引量：1
《职业》2022年第24期72-75,共4页严玲玲 
广州番禺职业技术学院2021年度教育教学改革项目“治理视域下高职院校学生教学信息员制度创新机制研究——以广州番禺职业技术学院为例”(编号:2021JG23)的研究成果。
为解决高职院校学生教学信息反馈低效和无效问题,本文从治理的视角,围绕教育理念、渠道搭建、制度保障、领导力驱动四个方面,研究和探讨高职院校如何实现以学生为中心的有效教学沟通策略。
关键词：治理 以学生为中心 有效教学沟通 策略 
五所院校中西医结合临床专业研究生师生教学沟通调查分析被引量：1
《北京中医药》2022年第5期579-581,共3页刘伟 孙连庆 崔昊震 朴元林 
目的调查分析中西医结合临床专业研究生与导师之间沟通情况。方法采用无记名调查问卷(44份)的形式,从读研目的、导师基本情况、学生对导师的认可、沟通的方式内容、师生互动、沟通的主要问题等方面分析中西医结合临床专业研究生与导师...
关键词：中西医结合临床专业 研究生教学 沟通 
利用信息化网络平台,共建在线教育桥梁
《清风》2021年第20期8-8,共1页戈韵文 
在幼儿的教育工作中,家庭教育和幼儿园教育同样重要,所以双方必须合作,有效促进幼儿健康地成长。但个别教师只在家长会或者幼儿出现比较严重的问题时才会与家长展开教学沟通,导致其并不了解幼儿的家庭教育模式,家长也不了解幼儿园的教...
关键词：在线教育 教学沟通 有效促进 幼儿园教育 幼儿发展 家庭教育 家长会 信息化网络平台 
新时代中国音乐剧表演人才培养创新机制探析被引量：3
《中国戏剧》2021年第9期57-59,共3页于晓雨 
音乐剧是我国近年来发展速度较快并取得高度成就的舞台艺术形式之一,它的主要特点是体裁自由性、题材多元性和接受群体广泛性,因而在我国的艺术市场中占有很大的份额,成为一种大众化的消费和精神寄托的载体。然而,就当前我国音乐剧发展...
关键词：音乐剧表演 艺术院校 表演人才培养 教学沟通 精神寄托 接受群体 教育教学理念 音乐剧专业 
基于“钉钉”平台下的初中英语课外作业有效性研究
《中学生英语》2021年第14期93-93,共1页张艳 
钉钉,是阿里旗下近期推出的一款IM通讯工具,类似于微信电话本,具有免费个人及多人电话、群聊、语音转文字等功能,目前支持Android、ios、Windows、Mac四大平台,通话过程无需流量,号称国内最好的免费电话,在中小学生的教学沟通过程中应...
关键词：教学沟通 免费电话 钉钉 通讯工具 功能性分析 四大平台 有效性研究 初中英语课外作业 
基于学科核心素养的化学反应原理绪言课教学被引量：1
《中学化学教学参考》2021年第6期1-3,共3页苏瑞 毕淑娴 吴红霞 杨条条 杨小凤 张妍 
绪言课是指正式教学开始之前的第一堂课,简介概述所学内容,为课程教学奠定基调,初步勾画学生今后一段时间内学习的蓝图,引导教师教学。化学的选修模块相对比较独立,在学习开始之前对学科进行综合性的概括和介绍,有助于学生初步搭建起整...
关键词：学科核心素养 教学沟通 绪言课 化学反应原理 第一堂课 选修模块 学段 课程教学 
混合式教学模式在促进教学沟通中作用机制的探讨被引量：2
《教育教学论坛》2020年第53期276-277,共2页刘成 刘鹏 陈国 蔡光华 
2015年度国家基金委国家青年基金“泥水盾构加纤泥浆侵入复合地层成膜机理”(51508278)。
良好的教学沟通是本科生教学的关键环节,采用线上线下混合式教学需要解决师生的教学沟通问题。针对目前疫情防控需要及教学手段的拓展,对新兴的混合式教学模式在促进教学沟通中的影响和作用机制进行探讨。该文主要探讨了传统教学沟通存...
关键词：混合式教学 教学沟通 教学平台 交叉融合 
幼儿园教学沟通交往的缺失及补救
《学周刊》2019年第35期187-187,共1页康学东 
在当前的幼儿园教学中,教学交流活动缺乏,仅有的交流活动也主要局限于教师与部分幼儿之间。教师与幼儿之间的互动主要是通过“知识”传递进行的,忽视了最为重要的情感与精神的沟通。因此,在幼儿园教学中应着重加强和改善教学交流不足的...
关键词：幼儿园 教学沟通 同伴互动 
“知与行合一”的教学沟通
《现代教学》2018年第11期12-12,共1页樊新强 刘姗 
基于上海市上海中学本部与国际部化学学科两堂教学公开课,我们可以看出学科比较教学中＂知与行合一＂的教学沟通。这种学科比较教学实质上是在营造一种支持教师教学领导力与课堂驾驭力的教学研讨文化,从而促进学校教学的改革与创新。
关键词：教学沟通 教学改革 知行合一 
课堂教学沟通错位的原因分析及对策——基于身体哲学的视角被引量：1
《江苏教育》2017年第66期25-27,共3页郑红娜 
课堂教学中的沟通是促使师生间意义达成、传递教育意蕴、促进教学主体生命成长的关键环节,真正的教学沟通应该以师生的身体参与为媒介并指向身心的成长与发展。基于身体哲学的视角关注教学实践中的沟通现状,身体的缺场是教学沟通错位的...
关键词：课堂 教学沟通 身体哲学 
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