“一带一路”背景下书院制的育人功能及路径研究  

作　　者：潘玥[1] 张苏婷 

机构地区：[1]镇江市高等专科学校

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2019年第9期84-87,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题(B-b/2018/01/61);江苏高校“青蓝工程”资助

摘　　要：传统的学生管理模式在管理理念和运行机制方面弊端凸显,已很难适应新形势的要求。面对国际化人才的鸿沟,高校应加强交流与合作,学习成功的案例和经验,互通有无,协同发展,努力创新和尝试符合本校特色,有利于人才培养的新模式如"书院制"管理模式,加快跨学科培养"一带一路"方向人才,即深知具体专业领域业务的国际化高素质人才,朝着厚植我国"一带一路"倡议进程"软实力"的目标迈进。

关 键 词：“一带一路” 通识教育 书院 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]