以研促教的学习共同体——综合理科教研组学科建设初探  

作　　者：全迅 

机构地区：[1]上海市虹口区教育学院附属实验中学

出　　处：《上海课程教学研究》2019年第11期44-50,共7页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：作为由多学科背景教师组成的初中综合理科教研组,如何有效地落实学科课程与教学体系的转化,真正在教研组层面落实学科建设,需要聚焦基于不同学科的校本教研与学习型组织建设。持续健康的学科建设需要不断总结经验,并且制定具有可操作性的目标。

关 键 词：以研促教 学习共同体 综合理科 教研组 学科建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]