文化自信视域下高师中国声乐作品教学优化研究  

作　　者：张艺臻[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学音乐学院

出　　处：《黄河之声》2019年第19期83-83,共1页Song of The Yellow River

基　　金：淮北师范大学校级质量工程项目《文化自信视域下高师中国声乐作品教学的优化研究》研究成果(项目编号:JY18031);淮北师范大学校级质量工程项目《专业评估视阈下淮北地方音乐融入高校特色作曲理论课程的建设研究》研究成果(项目编号:JY18005)

摘　　要：中国声乐作品是当前高师声乐教学的重要内容,而文化自信则是推动中国声乐作品教学优化的指导思想。文章从此出发,首先简介了文化自信内涵及意义,为其在教学活动中的融入奠定理论基础,继而从中国声乐作品的艺术特点以及教学中存在的问题,阐述了高师中国声乐作品教学现状,最后,就如何从文化自信视域出发,优化高师中国声乐作品教学提出了对策,包括优化作品选择、加强作品分析、深化歌唱练习、坚持民族本色等。

关 键 词：文化自信 高师教育 中国声乐作品 教学优化 

分 类 号：J61[艺术—音乐]