PASS智力模型对教学的启示  

作　　者：谢菲 

机构地区：[1]江苏省南京市邮电大学教育科学与技术学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2019年第8期125-125,共1页

摘　　要：智力是个体差异化的主要表现,也是影响学习成绩的重要因素。智力的开发与培养在人毕生发展中具有重要的意义,也是教学过程中必不可少的一个环节。本文通过对智力内部的信息加工过程的解释,根据大脑的运作来解释认知的过程,提出了基于PASS模型的教学策略。

关 键 词：智力开发 PASS模型 教学启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]