合作争鸣添活力  

作　　者：李婧 

机构地区：[1]湖北省武汉一中

出　　处：《思想政治课教学》2019年第11期52-53,共2页

摘　　要：新课改背景下对政治课堂教学提出了新的要求,教师要精心设计学习探究活动,恰当调动学生的兴趣和情绪,增强教学的趣味性和实效性,为学生创造讨论互动的机会,使学生体验到合作学习成功的乐趣,在激烈的争鸣中产生思维碰撞,调动学生参与的积极性,让学生在课堂充满活力而进行高效的学习,从而提高课堂教学效率。

关 键 词：思维碰撞 提高课堂教学效率 政治课堂教学 新课改背景下 学习探究 学生体验 学生的兴趣 实效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]