初中道德与法治教学中发挥学生主体性的策略  

作　　者：赵龙进 

机构地区：[1]江苏省东台市时堰镇中学

出　　处：《情感读本》2019年第33期9-9,共1页

摘　　要：相较于传统教学模式在课堂教学中对教师主导地位的维护,新课改下的课堂教学中更加注重学生的课堂主体性.这不仅是由"教师教,学生学"的模式转变为"教师引导学生学", 更是对传统教学中存在的弊端提出了科学的解决方案. 初中道德与法治教学不仅是对学生进行知识教学,也是对学生正确三观的培养塑造,学生的主动性很重要.

关 键 词：知识教学 教师引导 初中道德与法治教学 学生的主动性 培养塑造 教师主导地位 课堂主体性 课堂教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]