当数学携手童话  

作　　者：张伊婷 

机构地区：[1]浙江省海盐县向阳小学

出　　处：《小学数学教师》2019年第11期65-67,共3页

摘　　要：童话浸润着孩子们的精神世界,为孩子们的想象力插上翅膀。当童话与数学结合,将是怎样一番景象呢?为此,我尝试培养学生的数学阅读习惯,让学生进行数学童话创作。当孩子们用稚嫩的小手握住笔杆,像作家般写下一篇篇数学童话,在课堂上展示交流并得到大家的肯定时,他们的兴奋之情溢于言表。

关 键 词：展示交流 数学童话 插上翅膀 想象力 数学结合 数学阅读习惯 携手 课堂 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]