医学生核心能力现状及提升的有效路径研究——以天津医学相关院校为例  

作　　者：崔壮[1] 张丽 巩晓文 刘媛媛[1] 张秀敏[1] 丁宁[1] 李长平[1] 马骏[1] 

机构地区：[1]天津医科大学公共卫生学院

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第10期3-4,共2页China Higher Medical Education

基　　金：天津市教育科学“十三五”规划课题(基金号:HE4068);天津医科大学卓越教师教学研究基金(TYZY201811);天津市普通高等学校专业建设项目:优势特色专业建设项目(预防医学)

摘　　要：目的:调查天津市医学院校学生个人核心能力水平,考察学习动机、自我效能感与医学生核心能力之间的关系,探求自我效能感的中介驱动作用,为提高医学生核心能力建言献策。方法:以天津市医科类院校大学生为研究对象,采用多阶段分层整群抽样收集资料,了解其核心能力现状,探索各因素的直接和中介效应。结果:天津市医学生核心能力处于中等水平;一般自我效能感、学习动机与核心能力之间存在着显著正相关;医学生一般自我效能感在学习动机与个人核心能力之间起部分中介作用和调节作用。结论:自我效能感、学习动机在医学生核心能力提升方面具有较重要的意义,可作为提升核心能力重点关注的指标。

关 键 词：学习动机 自我效能感 医学生核心能力 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]