消化内镜教学中PBL教学模式的应用效果分析  

作　　者：尚国臣[1] 

机构地区：[1]石河子大学医学院第一附属医院消化内科

出　　处：《临床医药文献电子杂志》2019年第75期186-186,192,共2页Electronic Journal of Clinical Medical Literature

摘　　要：目的探析PBL教学模式用于消化内镜教学中的效果。方法将2015年1月~2018年12月于本院学习消化内镜技术的40位学员作为研究样本,遵照双盲法分组标准均分成参照组和干预组,参照组接受常规教学模式,干预组接受PBL教学模式。比较两组教学效果。结果干预组理论考试成绩高于参照组,有统计学意义(P<0.05);两组胃镜与肠镜操作熟练程度对比差异大,P<0.05,有统计学价值。结论 PBL教学模式在消化内镜教学中的运用能保障教学效果,提高学员的实践操作能力,临床推广价值高。

关 键 词：PBL教学 消化内镜 教学方法 

分 类 号：R57[医药卫生—消化系统]