中国教育史教科书孔子形象话语百年变迁研究  

The Research on the Changing Discourse of Images of Confucius in the Textbooks of Chinese Educational History over the Past Century

作　　者：张瑞瑞[1] Zhang Ruirui(Education of Henan Normal University)

机构地区：[1]河南师范大学教育学部

出　　处：《教育史研究》2019年第3期182-191,共10页Educational History Studies

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题([2018]-JKGHYB-0040)、河南师范大学2017年度青年科学基金资助项目(2017QK47)、河南师范大学2017年博士科研启动课题(QD17147)。

摘　　要：百年来中国教育史教科书中孔子形象话语多有变迁。孔子形象话语变迁具有特定的知识传承特性、强烈的民族国家认同感和鲜明的时代精神。这些特征的形成原因是复杂的,主要是教育史教科书编著者拥有的“能力”、具有的“权力”和受到的“压力”这三种力量不断博弈而形成的。The discourse of images of Confucius has changed frequently in the textbooks of Chinese educational history over the past century.The changing discourse of his images has its specific characteristics of knowledge inheritance,strong national identity and distinct spirit of different periods.The formation of these characteristics is complicated,mainly due to the constant playing of three forces:the“ability”,the“power”and the“pressure”of the textbook writers in the Chinese educational history.

关 键 词：教育史 教科书 话语 孔子 孔子形象 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]