专题实践活动——撬动学生创新思维的支点  

作　　者：张茂平 朱中[2] 

机构地区：[1]合肥市名师工作室 [2]庐江县希望小学

出　　处：《生活教育》2019年第10期101-104,共4页Life&Education

基　　金：合肥市教育科学规划课题《基于创新思维能力培养的农村小学专题实践活动的研究》（项目编号：HJG17075）的研究成果

摘　　要："用专题实践活动撬动学生的创新思维"是市级立项课题《基于创新思维能力培养的农村小学专题实践活动的研究》(HJG17075)的研究核心。两年的课题研究实践使老师们不但明确了专题实践活动对培养学生创新思维能力的意义,还找到了今后努力的方向。专题实践活动拓展了小学活动课程的边界,整合了学科教学资源,对学生创新思维能力的发展起到了很好的促进作用。本文从农村小学专题实践活动的项目选择、活动的组织形式和研究过程,以及活动成果的合理应用等方面进行了初步探讨。

关 键 词：小学活动课 专题实践活动 创新思维能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]