数学习题课教学中逻辑推理核心素养的培育策略  

作　　者：王继超 黄祥勇 

机构地区：[1]四川省成都棠湖外国语学校,成都610225 [2]成都市教育科学研究院,成都610000

出　　处：《教育科学论坛》2019年第35期61-64,共4页Education Science Forum

基　　金：四川省2016年度教育科研资助金重点课题《培养中学生数学核心素养实践研究》阶段成果

摘　　要：逻辑推理是高中数学课程标准提出的六大核心素养之一,是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养。美国密歇根大学教育学院的德博拉 鲍尔认为,数学具有吸引力的原因之一就在于它能够引导学生进行奇妙的推理。习题课是数学教学活动的一个极为重要的形式。

关 键 词：核心素养 培育策略 高中数学课程标准 逻辑推理 数学教学活动 习题课 吸引力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]