高考作文命题思路分析及教学启示——从“SAT源文本分析”作文改革说开去  

作　　者：冯渊[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2019年第10期91-96,共6页Research and Review on Education

摘　　要：我国目前的高考作文对考生思考的深度和价值判断能力有较高的期待,是较高能力层级的要求。SAT源文本分析写作,更多的是对写作思维进行训练,促进考生理解源文本,进而能层层深入地分析他人的观点是怎样一步步推进和形成的。这也为作文命题和写作教学提供了新的思路。

关 键 词：高考作文 命题思路 SAT源文本分析 写作训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]