借助直观，将学生的思维引向深处  

作　　者：李鹏 

机构地区：[1]南京师范大学苏州实验学校

出　　处：《新教师》2019年第10期77-77,共1页Teachers Today

摘　　要：容器中有某种浓度的药水,加入一杯水后,容器中药水的浓度为25%,再加入一杯药粉,容器中药水的浓度为40%。原来容器中有几杯药水,浓度是多少?该题是在教学浓度问题后,在配套练习中设计的一道思考题。

关 键 词：一杯水 配套练习 思考题 学生的思维 容器 浓度问题 中药水 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]