小学数学小组合作教学策略探讨  

作　　者：吕霞 姜贵良 

机构地区：[1]山东临沂市兰山区汪沟镇宝店小学

出　　处：《中国农村教育》2019年第29期80-81,共2页

摘　　要：在新课程标准实施背景下,我国对小学数学教学提出了更高要求,既要保证学生能够熟练掌握相关的理论知识,也要促进学生相互沟通、相互学习,实现对学生合作学习能力的培养。

关 键 词：小组合作教学 小学数学 策略探讨 学习能力的培养 课程标准实施 相互沟通 更高要求 理论知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]