朝鲜族高中汉语教材选文组合方式探究  

作　　者：张华旭 

机构地区：[1]吉林延边教育出版社

出　　处：《中国农村教育》2019年第29期110-110,113,共2页

摘　　要：教材选文是承载典范言语形态的重要载体。科学合理的选文组合方式是汉语教学功能得以发挥的基础,关系着教材建设的科学化发展。本文将以新课程理念为指导,对朝鲜族高中汉语教材的选文的组合方式进行介绍,以期完善朝鲜族汉语教材改革,优化教学效果提供参考。

关 键 词：选文 新课程理念 朝鲜族 汉语教材 教材建设 言语形态 优化教学效果 汉语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]