基于具身认知理论的大学英语教学  

作　　者：傅珏[1] 

机构地区：[1]湖北医药学院

出　　处：《智库时代》2019年第48期211-212,共2页Think Tank Era

基　　金：项目:基于具身认知理论的“蓝墨云班课”外语教学设计研究，来源：湖北医药学院2018年教研项目（药护学院），编号：YHJ2018015

摘　　要：现阶段具身认知作为一种新鲜的事物出现在了大学课堂教学中,在原本的定义上具身认知是属于一种行为心理学,但是具身认知在教学中的应用实现了大学英语教学新模式的创新。作为一种全新的教学方法,具身认知能够很好的帮助大学英语课堂实现教学质量以及效率的提升,并且能够很好解决大学英语课堂的低效问题。

关 键 词：具身认知理论 大学英语教学 课堂效率 分析与研究 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]