高职日语教学管理应对生源多元化的探索  

作　　者：符小军[1] 

机构地区：[1]南通职业大学国际合作教育学院

出　　处：《智库时代》2019年第44期206-206,210,共2页Think Tank Era

摘　　要：高等职业教育跟随时代潮流正处于发展变化之中,其体制内的职业日语教育也不能例外,在生源状况呈现多元性的形势下,高职日语各阶段的教学目标管理必须能顺应这个现实。一方面,高职日语教学的阶段性目标设定可以借鉴权威的日语考试,将教学目标与考试级别相呼应,另一方面,权威日语考试中难以衡量的日语技能知识、专业方向实操能力等应通过开设相应的课程整合到学分中,以保证学历教育的附加价值,向社会输出合格毕业生、提供期待的专业服务。

关 键 词：高职日语 教学目标管理 日语考试 学历教育价值 

分 类 号：G623.36[文化科学—教育学]