深入认识 灵活应用——初中数学理解性教学的实践应用探究  

作　　者：邢海红 

机构地区：[1]江苏省启东市建新中学

出　　处：《考试周刊》2019年第88期97-97,99,共2页

摘　　要：理解性教学在初中数学课堂教学中的运用,主张学生能够对所学数学概念、公式、定理等具备深度的认识,在充分理解的基础上达到活学活用的目标,以达到提高初中生数学学习能力与知识应用能力的目的。基于此,本文从理解性教学在初中数学教学中应用的价值入手,重点提出了理解性教学在初中数学课堂中的实践应用策略,以供参考。

关 键 词：初中数学 理解性教学 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]