新课程标准下如何优化小学信息技术课堂教学  

作　　者：边丽红 

机构地区：[1]吉林省梅河口市第二实验小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第8期13-13,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,打造高效课堂是当前课堂教学改革一个重要的探究课题,也越来越受到我们教师的重视,这也为小学信息技术课堂教学提供了一个全新的创新发展的机会。高效课堂改革旨在通过信息化的教学手段激发学生学习的积极性,丰富课堂教学手段,实现优化课堂结构的目的,从而打造全新的课堂格局和模式,提高课堂教学时效性,提高课堂教学改革效率,所以我们教师要利用小学信息技术课的优势去优化课堂教学结构。现在对于小学信息技术课来说,要将小学信息技术新的教学模式应用到课堂教学中去,似乎还存在着一定难度的,需要我们教师不断努力探索教学方法,以适应新时代教学趋势的发展。毕竟小学信息技术课堂教学内容更加使用性,更加侧重于学生的自身情感体验和动手操作能力。作为一名小学信息技术课教师,我们应该怎样利用好小学信息技术课程的优势不断优化课堂教学形式。

关 键 词：小学信息技术课 优化课堂结构 新课程教学改革 课堂教学改革 课堂教学手段 动手操作能力 新课程标准 教学趋势 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]