案例教学法指导下的《日语学士论文写作》课程改革初探  

作　　者：熊苇渡[1] 

机构地区：[1]中南民族大学外语学院

出　　处：《福建茶叶》2019年第9期92-93,共2页Tea in Fujian

基　　金：中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(面向机器翻译的“必要”类助动词的事件语义学类型研究，项目编号：CSP17024)的资助

摘　　要：案例教学法是一种将案例作为教学媒介、旨在提高学生综合能力的教学方法,它不仅可以运用在商务日语、日语口译等实践运用型课程中,也可运用到《日语学士论文写作》这类侧重研究型的课程里。《日语学士论文写作》为日语专业高年级学生的专业必修课,涉及范围较广,既包括日语语言学方面的内容,也包括日本文学、翻译学、日本文化等方面的内容。本文以中南民族大学日语系2015级47名学生为研究对象,探讨如何在案例教学法的指导下培养和发展学生的自学能力和自主性思维习惯,如何推动学生在研究类论文的写作方面进行较为深入思考等问题。

关 键 词：案例教学 教学过程 课程改革 

分 类 号：H36[语言文字—日语]