初中地理数值图判读解析  

作　　者：郑义 宋令勇 

机构地区：[1]山东省济宁市汶上县第一实验中学

出　　处：《地理教育》2019年第12期24-27,F0002,共5页Education Of Geography

摘　　要：初中地理教学中涉及一些数值图形与数学知识密切相关,理解这些图形需要数学思维。文章根据教师自身教学经历,结合典型例题,对等高线地形图、地形剖面图、等值线图和统计图的解题思路进行归纳,并预测命题方向,在地理教学中渗透数学思维,培养学生地理学习兴趣,提高地理教学效率。

关 键 词：地理教学 数值图 数学思维 解题思路 

分 类 号：K[历史地理]