基于Dornyei三层理论的职业院校护理专业学生英语学习动机研究  

作　　者：李颖 

机构地区：[1]首都医科大学附属卫生学校，北京 100070

出　　处：《医学教育管理》2019年第S01期75-80,共6页Medical Education Management

摘　　要：学生缺乏学习兴趣是职业院校英语教学中比较突出的一个问题。通过了解学生的学习动机,教师能够有针对性地帮助学生树立学习目标,激发学习兴趣。本研究基于D?rnyei的三层动机理论,从学习目的、学习者、课程、教师、学习集体5个维度上分析影响学生学习动机的因素,力求通过调查问卷的方式了解学生关注点,为职业院校英语教学的改进提供参考。

关 键 词：学习动机 职业院校 Dornyei学习动机三层理论 英语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]