翻转课堂教学模式在解剖学教学中的应用研究  

作　　者：李亚秋[1] 韩锋[1] 黄孙卉[1] 郝嘉南[1] 许冬明[1] 陈禹[1] 

机构地区：[1]吉林医药学院人体解剖学教研室

出　　处：《中国教育技术装备》2019年第11期91-93,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：吉林省教育科学规划课题“‘互联网+’背景下系统解剖学教学模式的研究”;吉林省高校课程思政教学改革“学科育人示范课程”项目

摘　　要：探讨翻转课堂教学模式在临床医学班解剖学教学中的应用效果,为业内将要推进翻转课堂教学模式的人士提供实践经验.选取某校2016级临床医学本科1、2班为研究对象,分别采用翻转课堂教学模式和传统教学模式进行解剖学教学,对平时、实验、期末考试及总评成绩进行分析并开展问卷调查,反馈学生学习效果及态度.翻转课堂教学模式显著提高了学生成绩的优秀率,86.74%的学生支持翻转课堂教学模式,翻转课堂教学模式不仅促进了学生的学习,还提升了教师的教学质量.

关 键 词：解剖学 翻转课堂 教学模式 临床医学 在线学堂 实验 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]