学具教学的有效性探讨——以平行四边形的初步认识为例  

作　　者：郭林泰 

机构地区：[1]淄博市临淄区康平小学

出　　处：《中国教育技术装备》2019年第11期96-97,110,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：通过学具的操作,可使抽象的数学知识生动立体,使教学如虎添翼,为教学的高效性提供保障.以"平行四边形的初步认识"为例,对教学中学具的有效运用提出建议.

关 键 词：平行四边形 小学数学 学具 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]