乡村振兴语境中的“农村社区教育”  

"Rural Community Education" in the Context of Rural Revitalization

作　　者：张胜军[1] Zhang Shengjun

机构地区：[1]江苏理工学院

出　　处：《职教论坛》2019年第10期105-108,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“乡村振兴背景下农村社区教育治理研究”（编号：19YJA880081），主持人：张胜军;江苏高校哲学社会科学研究重点项目“苏南推进社区教育治理体系现代化建设的实证研究”（编号：2018SJZDI175），主持人：张胜军

摘　　要：在传统的“城市优先、城乡分治”的二元社会结构中,农村社区教育通常被视为一种具有农村地域局限性、低层次、低水平、边缘化生存的社区教育。针对中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾的新变化,党的十九大提出了“实施乡村振兴战略”。“乡村振兴”是农村经济社会的全面振兴,它赋予了农村社区教育新内涵、新使命。因此,“乡村振兴”语境中的“农村社区教育”,理应被重新解读为一种城乡统筹治理、面向农村和农村社区居民的现代化、制度化发展的社区教育。

关 键 词：乡村振兴 农村社区教育 语义新解 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]