APT教学模型应用到大学物理实验中的探究  

Exploration on Application of APT Teaching Model to University Physics Experiments

作　　者：刘丹丹[1] 郭鹏[1] 李红[1] 王建军[1] Liu Dandan;Guo Peng;Li Hong;Wang Jianjun(Zhongyuan University of Technology,Zhengzhou,Henan 450007)

机构地区：[1]中原工学院理学院

出　　处：《物理通报》2019年第12期85-88,共4页Physics Bulletin

基　　金：“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目,课题名称“基于‘互联网+实验’模式立体化开发式物理实验中心的建构与实践”,课题编号:2017BKJGLX054

摘　　要：通过分析信息化教学与传统教学融合过程产生的问题,学生自主性学习的缺乏,以及大学物理实验课堂在当前的不足,把APT教学模型应用到大学物理实验教学中来.APT模型将评价手段、教学方法、信息技术融为一体,从而优化学生传统的学习方式,创造教育信息化环境下的高效课堂.Through the analysis the problem made in integrated procss informationization teaching and traditional teaching,the lack ability of students′autonomic learnig and the insufficiency of college physics experiments teaching,we apply APT teaching mode to college physics experiments teaching.APT model integrates evaluation methods,teaching methods and information technology,so as to optimize students′traditional learning methods and create efficient classroom in educational information environment.

关 键 词：大学物理实验 APT模式 云平台 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]