重构大学英语教师角色助推文化自信教育  

作　　者：李丽[1] 

机构地区：[1]贵州理工学院

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2019年第11期113-114,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：随着全球化国际化的继续深入以及中国国际地位的不断提升,文化自信已成为我国新时期的重要话语之一。大学英语课程具有较强的人文性质,大学英语教学在坚定学生民族文化自信中举足轻重。因此,新时期大学英语教师应树立国际视野,增强服务国家战略意识,用发展的眼光定位自身角色。本文从教师是学生学习上的导航者,学生价值观的引导者以及教学方法的探究者三个方面进行论述,从文化自信视角对新时期大学英语教师角色进行了定位,强调教师培养具有较强学习能力、拥有正确价值观、对中国文化充满自信的有为青年是时代使命。

关 键 词：文化自信 中国文化 大学英语教学 教师角色 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]