比较研究视角下的德国音乐教育学科构建——德国科隆音乐与舞蹈学院访问回思  

On the Disciplinary Construction of German Music Education From the Comparative Perspective: The Reflections on my Visit to Hochschule für Musik und Tanz K?ln

作　　者：张玎苑 Zhang Dingyuan

机构地区：[1]华东师范大学音乐学院键盘系

出　　处：《人民音乐》2019年第11期86-89,共4页People’s Music

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘博洛尼亚进程’下德国音乐教育学科构建对我国的启示”（编号16YJC760070）的阶段性研究成果

摘　　要：自2017年始,笔者开始了教育部人文社科项目"‘博洛尼亚进程’下德国高校音乐教育学科构建对我国的启示"的研究。课题研究方法集文献研究法、观察法、经验总结法、比较研究法、行动研究法为一体,立足客观性与实践性,试图以开放式和多元化的视角为我国高校音乐教育学科构建寻找新的突破点。

关 键 词：博洛尼亚进程 经验总结法 行动研究法 比较研究法 高校音乐教育 德国科隆 文献研究法 德国音乐教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]